РОЗВИТОК З КОЛИСКИ: як попередити порушення розвитку мовлення від народження
in LanguageПро цей курс
На перший погляд здається, що у періоді першого року життя дитини ще зарано перейматися її мовленнєвим розвитком. Проте, саме цей період є вирішальним для формування базових механізмів повноцінного психічного та мовленнєвого розвитку малечі. Освітній практико-орієнтований курс спрямований на опанування батьками знань про закономірності розвитку мовлення у дітей від народження до одного року та практичних умінь попередження виникнення мовленнєвих порушень.
Цей курс буде корисним
Батькам, майбутнім батькам, бабусям, дідусям та усім, хто причетний до виховання та розвитку дітей (няні, гувернантки).
Результати опанування курсу
Слухачі курсу будуть знати основні закономірності та особливості розвитку мовлення у періоді першого року життя дитини;
вміти аналізувати та оцінювати розвиток власної
дитини (щодо основних маркерів нормотипового та атипового перебігу психомовленнєвого
розвитку);
вміти спілкуватися та організовувати корисну
взаємодію з дитиною відповідно до її вікових потреб, сприяючи її своєчасному та
гармонійному розвитку малечі.
Коментарі (0)
• Все, що батькам треба знати про мову та мовлення.
• Сензитивний перод розвитку та гіперсензитивна фаза: що робити та чого не робити для запобігання порушень.
• Провідний Психічні (мовленнєві) новоутворення: що це та для чого вони потрібні.
• Що таке мовленнєвий апарат, як він розвивається.
• Чому мовлення є вищою психічною функцією.
• Чому не у всіх дітей «з’являється» мовлення.
• Шкала Апгар та безумовні вроджені рефлекси.
• Дитячий крик – це норма: який саме.
• Як малюк встановлює перший контакт із дорослим і на якому терміні це відбувається.
• Комплекс пожвавлення та групи ризику, які можна виділити на цьому періоді розвитку дитини.
• Гуління: яке воно і для чого воно потрібне.
• Ознаки порушень мовленнєвого розвитку на етапі гуління.
• Основні рекомендації щодо стимулювання гуління та комплексу пожвавлення.
• Лепет: як відрізнити від гуління, як трансформується та від чого залежить.
• Розуміння мовлення та «спеціальний» мовленнєвий слух.
• Які ж вони справжні перші слова: обов’язкові ознаки.
• Ознаки порушень розвитку на етапі лепету:
• Основні рекомендації щодо стимулювання лепету.
• Висновки та загальні рекомендації.
